《科技与生态伦理专题研究》

一、课程简介

1、课程名称,科技与生态伦理专题研究

2、课程编号,210020101242

3、课程负责人,林祥磊

4、所在单位,政治与公共管理学院

5、教学团队成员

6、课程类别,任意选修课

7、学时,17,学分,1

8、授课方式及时数分配,集中讲授,组织研讨,实验分析,读书指导,实地调研,自主学习,其他

9、课程定位、教学目的及要求、教学成效

（一）课程定位

本课程以丰富、详实的历史资料和鲜活、生动的现实案例为基础，选择当今学术界普遍关注的科技伦理、生态伦理方面的问题，阐述科技伦理和生态伦理的基本理论和内容。本课程是伦理学专业的一门任意选修课。

（二）教学目的及要求

通过本课程的学习，学生能够从伦理学的视角审视和研究人与科技、人与自然的关系。不仅要求人类将其道德关怀从社会延伸到非人的自然存在物或自然环境，而且认识到人类应把人与自然的关系确立为一种道德关系。人类应放弃算计、盘剥和掠夺自然的传统价值观，转而追求与自然同生共荣、协同进步的可持续发展价值观。

（三）教学成效

启发本专业研究生全面领会和理解科技伦理和生态伦理的时代价值；领悟科技伦理和生态伦理与树立正确的世界观、人生观和价值观的逻辑统一性，进而阐明人与自然和谐共生的最高境界

（四）课程思政元素和方式

在本课程教学中帮助学生发扬科学精神和批判精神，掌握马克思主义世界观和方法论，从历史与现实、理论与实践等维度深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想。结合专业知识教育引导学生深刻理解社会主义核心价值观，自觉弘扬中华优秀传统文化、社会主义先进文化。

二、教学内容及安排

第一章 科技伦理与生态伦理简介（学时：2）

第1节 科技伦理简介

第2节 生态伦理简介

第二章 自然观与伪科学问题（学时：2）

第1节 自然观及其历史演变

第2节 伪科学的概念及其与科学、非科学、反科学的关系

第3节 伪科学的案例分析和研讨

第三章 关于转基因技术的争论（学时：2）

第1节 转基因技术简介

第2节 转基因技术与伦理

第3节 转基因技术的案例分析与研讨

第四章 科研不端行为（学时：2）

第1节 什么是科研不端行为

第2节 学术道德和学术规范

第3节 科研不端行为案例分析与研讨

第五章 动物保护与转基因争论（学时：3）

第1节 彼得·辛格的动物解放论

第2节 汤姆·雷根动物权力论

第3节 转基因与伦理问题

第4节 动物保护和转基因案例分析和研讨

第六章 科学技术与环境问题1：生物多样性保护（学时：3）

第1节 生物多样性的概念

第2节 物种灭绝的现状及原因

第3节 生物多样性问题的案例分析及研讨

第七章 科学技术与环境问题2：核能利用问题（学时：3）

第1节 核能利用的历史

第2节 核能利用在中国的现状及其原因

第3节 核能利用相关的案例分析及研讨

考核方式：考查

使用教材：

þ 自编讲义   o 已出版的自编教材 þ 其他公开出版教材,（请注明使用教材名称、作者/主编、出版单位、出版年份、版次）

《环境伦理学》，余谋昌，王耀先主编，高等教育出版社，2004年，第一版。

参考书目：

蕾切尔·卡逊《寂静的春天》、利奥波德《沙乡年鉴》、理查德·道金斯《自私的基因》、亨利·梭罗《瓦尔登湖》