《儒家伦理专题研究》

一、课程简介

1、课程名称,儒家伦理专题研究

2、课程编号,210020101241

3、课程负责人,王苏

4、所在单位,政治与公共管理学院

5、教学团队成员

6、课程类别,任意选修课

7、学时,17,学分,1

8、授课方式及时数分配,集中讲授,组织研讨,实验分析,读书指导,实地调研,自主学习,其他

9、课程定位、教学目的及要求、教学成效

课程定位：

儒家伦理专题研究是伦理学专业硕士研究生的任意选修课。本课程着重对儒家伦理思想的基本特征、基本理论进行了梳理，揭示了儒家伦理与现代社会的关系。

教学目的及要求：

通过本课程教学，使学生了解儒家伦理思想的基本特征和基本理论，引导学生挖掘儒家伦理思想的当代价值，启发学生探讨儒家伦理思想创造性转化的路径和方式。

教学成效：

本课程以集中讲授为主，以组织研讨、读书指导、自主学习为辅。多种授课方式相结合将在训练学生自主阅读儒家文献、提升逻辑思维能力、培养学术研究能力等方面产生良好的教学效果。

课程思政方面，本课程将儒家思想家们的伦理思想（尤其是道德修养、义利观、理想人格等）贯穿于教学和研讨之中，引导学生树立正确的价值观，坚定理想信念，增强文化自信。

二、教学内容及安排

第一章 儒家与伦理 （学时：3）

第一节 文化主流

第二节 伦理之维

第三节 礼乐教化

第二章 儒家伦理思想的基本特征 （学时：4）

第一节 儒家伦理思想的宗法基础

第二节 儒家伦理思想和哲学的一体化

第三节 儒家伦理思想的世俗性和实践性

第三章 儒家伦理思想的基本理论 （学时：6）

第一节 天人合德：儒家的道德形而上学

第二节 重义贵和：儒家道德的价值模式和目标指向

第三节 尊德重行：儒家道德的实践理性

第四章 传统与现代 （学时：4）

第一节 儒家伦理与民族精神

第二节 儒家伦理与现代道德建设

考核方式：考查

使用教材：

þ 自编讲义   o 已出版的自编教材 þ 其他公开出版教材,（请注明使用教材名称、作者/主编、出版单位、出版年份、版次）

参考书目：

1.唐凯麟、陈仁仁：《成人之道——儒家伦理文化》，山东教育出版社，2020。

2.曾亦：《儒家伦理与中国社会》，上海三联书店，2018。

3.唐凯麟、曹刚：《重释传统——儒家思想的现代价值评估》，华东师范大学出版社，2008.

4.郭齐勇：《中国儒学之精神》，复旦大学出版社，2009。