《管理伦理专题研究》

一、课程简介

1.课程名称,管理伦理专题研究

2.课程编号,002010100235

3.课程负责人,李培挺

4.所在单位,政治与公共管理学院

5.教学团队成员,李培挺等

6.课程类别,专业选修课

7.学时,1,学分,17

8.授课方式及时数分配：集中讲授,组织研讨,实验分析,读书指导,实地调研,自主学习,其他

9.课程定位、教学目的及要求、教学成效

课程定位：

“管理伦理学”是一门系统介绍管理活动中的伦理道德问题即管理理论、行为、制度及方式中的伦理问题的课程。管理伦理学以管理学为经，伦理学为纬，构成自己的理论体系。

教学目的及要求：

通过本课程的学习，可以提高学生的基本素质，使其成为新一代既具有较高管理能力，又具有良好素质的现代管理人才 ；可以让学生在管理工作实践中，进一步对管理思想和行为作出思考，使各种管理行为趋向于更加符合道德，并能把握企业发展的正确的伦理导向。管理伦理学是一门实践性很强的学科，要求学生置身于一个现实的环境中，运用管理伦理的基本理论与原则，对真实的伦理问题、道德困境加以分析，对管理活动中的伦理道德现象和问题作出正确的判断，对管理行为作出正确的选择。

教学成效：

引导研究生坚定马克思主义伦理学立场看问题，掌握最新管理伦理学基本观点与前沿问题，紧密结合中国管理伦理学研究成果，强化中国特色管理伦理学探讨。

二、教学内容及安排（请注明各章节及学时）

第一章管理与伦理（学时：3）

第一节伦理与价值观

第二节习俗、道德与伦理

第三节学科分类

第二章企业家需要哲学吗（学时：2）

第一节哲学的用处:无用之用

第二节为何要学管理伦理学

第三节哲学的方法:抽离社会背景

第四节伦理学的风险

第三章决策标准:结果论（学时：2）

第一节小我:利己主义

第二节大我:功利主义

第三节超我:利他主义

第四章决策标准:义务论（学时：2）

第一节伦理和法理基础:自然法

第二节公正原则:无知之幕

第三节权利论

第四节康德的绝对命令

第五章伦理决策与道德盲点（学时：2）

第一节伦理理论的分类

第二节理性的道德决策

第三节道德盲点

第六章职业伦理（学时：3）

第一节工作观

第二节专业伦理

第三节“心流”与“敬业精神”

第四节职场中的人际关系

第七章国际伦理管理（学时：3）

第一节文化差异

第二节伦理相对主义和绝对主义

第三节文化差异的三个层次

第四节国际伦理决策

第五节最佳实践标准

第六节伦理视野

考核方式,课堂表现20%+课程论文20%+期末考试60%=课程总成绩

使用教材,o 自编讲义   o 已出版的自编教材 þ 其他公开出版教材

,（请注明使用教材名称、作者/主编、出版单位、出版年份、版次）

 管理伦理学/顾剑编著.3版上海:同济大学出版社，2018.

参考书目：戴木才：《管理的伦理法则》，江西人民出版社，2001年版。

苏勇，陈小平主编：《管理伦理学教学案例精选》，复旦大学出版社，2001年版。