为了探究大学生短期支教的现状，建立起大学生短期支教的长效机制，进一步发展农村教育，使教育部“ 大学生扶持农村教育”的口号落到实处。7月31日，曲阜师范大学政治与公共管理学院2018暑期三下乡“探究发展大学生支教长效机制”全国大学生暑期社会实践队员在队长李晔的带领下亲赴日照市林海社区小草学堂，开展了有关大学生短期支教的实地调研，集体体验了林海社区的支教活动。

      图为实践队员在支教地点的合影。中国青年网通讯员 程晓惠 摄

初次见面，友好交谈先解惑

近两年来，“小草学堂”志愿服务项目已经发展成为全省乃至全国具有一定影响力的志愿服务品牌。在73个作为支教点的村居社区中，社会实践团队选择林海社区作为本次调研对象，本次调研实践由全体社会实践队员共同参与，分工负责。在7月31日上午实践队员联系到了林海社区的相关负责人，得知团队的来意后，负责人表示将积极配合此次调研活动，队员们通过咨询相关负责人各自的问题，在详细的回答中了解小草学堂的概况，也对以林海社区为代表支教地区的教育现状进行初步认识。为了使实践团队的调研过程更丰富，调研结果更全面，负责人带实践队员找到了支教大学生代表，在交谈的过程中了解了林海社区孩子在支教过程中学习情况和小草学堂课堂安排、花费报销等问题。

默契配合，访谈总结多合一

实践队员先后来到林海社区的支教点和学校，按事先准备的访谈提纲分别与林海社区支教大学生组织、该学校的校长、任教老师、学生家长进行了深入的沟通交流，在访谈中家长告诉队员，大学生支教活动不仅拓展了孩子的知识面，家长还能更好地协调时间。在整个过程中社会实践队员默契配合，听取记录当地大学生支教者和校方对短期支教的具体要求和发展建议，拍摄大量的调研照片，对开展课程、授课形式、优势弊端等方面进行详细的汇总，了解社区各组织对大学生短期支教的看法并分析得出较为客观的有关短期支教的评价体系。在访谈的最后校方表示，将大学生支教的短期机制发展成长效机制，将更能弥补孩子在亲情关怀、养成教育方面的不足，为学校注入新活力。

亲身体验，感受课堂氛围

7月31日下午社会实践队员观看了学生们的火灾演习，在志愿者的提议下尝试着参与到支教大学生组织开展的台球课和英语课堂中，与林海社区的孩子们一起上了精彩有趣的两堂课。对日照市支教点的现状进行亲身的体验。在课间活动时小草学堂的志愿者告诉队员，他们支教除了英语数学等课程外，主要帮助孩子学到课外的知识，比如文明礼仪、安全教育等。

  图为小草学堂志愿者为林海社区孩子们播放英文电影。中国青年网通讯员 程晓惠 摄

此次调研活动在林海社区孩子们丰富多彩的课堂中画上了圆满的句号，实践队员纷纷表示对现阶段存在的大学生短期支教机制有了更深刻的理解。正如实践队员李晔说的：“完善大学生短期支教机制，推动大学生支教长效机制的发展。既是这次调研实践的目的，也是农村教育优质发展的关键所在。”

（作者：程晓惠  来源：中青网  编辑：政治与公共管理学院宣传部  责编：刘佳璇）

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